尔仪小学教学“六认真”（讨论稿）

 一、认真备课

备课是教师的职业劳动，它的基本任务是在把握课标、吃透教材、了解学情的情况下，依据教学规律进行课堂教学的创造性设计，因此，它是上好课的前提和关键。

备课形式分集体备课和个人备课两种。

集体备课以年级备课组或学科教研组的形式进行。着重研究重要的教学章节及课文，针对主要问题集思广益，统一认识，突出重点，突破难点。至少每两周一次集体备课。

个人备课是在集体备课的基础上个人再创造的过程。主要内容是根据集体备课的要求，结合本班学生的实际情况和个人的教学风格，将集体备课的要求具体化，从而制定出个人的教学实施计划：

1、熟悉一册。熟悉本册教材内容及单元组成，领会教材编排意图及单元之间的联系与区别，依据课程标准，联系学生实际，理出学科知识序列，写出全期教学计划：

①教材概况分析

②全册教学目标

③学生基本情况

④主要措施及教改设想

⑤教学进度安排

2、把握一组。建立单元概念，把握单元内容，领会编排意图，抓住章节（课文）特点，设计教学措施，写出单元分析：

①本单元教材内容及特点

②本单元教学要点及重点

③相应的教学措施及手段

3、备好一课。准确把握教材内容，明确本课在单元及全册的地位，从对象出发，确定教学目标，选择教学方法，分课时备课：

①课序与课题。

②教学目标。按“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标分类制定，做到明确、具体、可行。

③重点和难点。分条书写，做到准确、无误。

④教学准备。列出教具、学具、课件等名称及数量。

⑤教学过程。要有清晰的教学环节安排和具体可行且有一定思维深度的问题设计，要有师生双边教与学的活动过程展示。

⑥作业布置（见第三条《作业》）。

⑦板书设计。简洁明了，主次分明，美观大方。

⑧教学反思。记录教学的得失体会及改进的设想措施。全学期不少于应备节数的三分之一，每篇字数不少于30个字。

二、认真上课

上课是全部教学工作的中心环节，全体教师必须向40分钟要质量，认真做到：

1、按课表上课。教师不得擅自停课，私自调课、代课。

2、做好课前准备。上课前准备好教材、备课本、教具、学具、仪器、图片等。教师进入教室，不应中途出入。

3、使用普通话教学。举止文明，穿着大方，仪表端正，教态亲切、热情。课堂上禁止使用手机，专职体育教师必须着运动服、穿运动鞋上课。

4、依案施教，并注意适时利用课堂生成性教学资源改进课堂教学。课堂上处理好主体与主导、全体与个体之间的辨证关系，提倡教学方法的灵活多样，激发兴趣，启迪思维，重视对学生观察、思维、表达、操作以及自学与创新能力的培养。

5、教师的讲授保证做到准确无误，力求突出重点，突破难点，精讲多练，提高教学效益，课堂作业当堂完成。

6、板书工整，书写、演示规范，可视性好。

7、上课不迟到，下课不拖堂。注意教学卫生，保护学生健康，注意纠正学生不正确的坐姿、握笔方法和其它不良的学习习惯。

8、充分发挥教学设施、设备和媒体的作用，从内容出发，有所选择，讲求实效。

9、严格课堂教学的组织工作，注意营造良好的课堂学习氛围，不能让学生放任自流。

10、师生平等，互相尊重，教学民主，不出现讥讽、漫骂、体罚和变相体罚学生。

三、作业布置与批改

作业是课堂教学的延续，是学生巩固知识，提高能力和教师检查教学效果，收集教学信息的主要手段。

作业布置与批改要遵循以下原则：

1、作业内容与所授内容相一致并符合大纲要求。注意难易度适中，重在巩固“双基”，突出重难点，培养能力。

2、提倡作业形式多样化。注意书面作业与口头作业相结合，课堂作业与课外作业相结合。教师可布置学生适量的、切实可行的课外非书面作业，如观察、调查、制作、朗读、阅读、预习等，并作相应的指导与评价。

3、严格控制课外作业总量，减轻学生过重的作业负担。课外作业日总量，三、四、五、六年级不超过1小时，二年级不超过0.5小时，一年级一般不布置书面课外作业。班主任要与其他任课教师作好协调平衡工作。

4、对学生作业要提出明确要求，如格式统一，书写规范、整洁等。培养学生按时完成作业，自我检查，自觉订正的良好习惯。

5、作业批改要及时。提倡在教师指导下的学生之间互批自改，但不允许用学生批改作业来代替老师批改作业。批改后注意及时反馈、讲评，并辅导、检查学生的订正情况。

四、认真辅导 

课外辅导是课堂教学的补充，是因材施教的极好机会，各任课教师要认真做好学生的各项辅导。

1、作好辅导前的准备工作。

2、区别情况，分类辅导。既要重视对优秀生的指导，又要充分利用课余时间加强对学困生的辅导。

3、辅导可采用多种形式进行。如集体答疑、个别指导、设座待问等。

4、各学科要认真做好各类竞赛的辅导，专项辅导，加强学生特长的培养。

5、辅导要耐心细致，对学生充满爱心和信心，辅导要讲究语言策略，讲究技巧，尽量做到启发辅导，对于作业辅导，争取做到面批。

五、认真检测

学生学习成绩的考核与评定是教学工作的重要环节，也是检验学生学习效果和教学效果的主要手段。

1、教导处认真组织好平时抽测和期末统一考试，按流水作业的方式阅卷，分班级分年级作成绩统计和分析。

2、语文、数学等学科要认真做好单元过关测验，及时批改讲评、查漏补缺。

3、任课教师均有拟定试题的职责。命题应对准教学目标，遵循大纲要求，注意区分度。

4、按教学计划开设的课程都要进行考查或考试，并统一采用学校规定评定学生学业成绩。各任课教师还应按要求对学生的操作、应用或实践等方面进行考查，评定学生综合素质，记入学生手册及档案。

5、教师应在全册新课结束前根据本学期教学内容制定复习计划，组织学生全面复习。

6、在考查、考试中要严肃纪律，禁止弄虚作假。

六、认真教科研

全体教师要积极参加各级各类教研科研活动，积极完成相关任务。