我今天演讲的题目是《默默中的幸福》。　　

 　有这么一个人，他叫莫纯通，他和我们一样是一位教师，一位普普通通的人民教师，但他却做着不平凡的事。他长年累月支撑着一个学校，学校校长、班主任、老师都是他。学生都是大山深处多罗岗村的孩子，如果没有多罗山小学，这些孩子根本不可能上学。莫纯通今年已经5 6岁了，再教几年就要退休了。他有些恋恋不舍地说：“如果我退休后仍然没有老师愿意来多罗山小学接班，我还是要教下去的。我不忍心让山里的孩子没书读啊！”
　　平凡中孕育着伟大，伟大中折射着平凡，当我听到这个故事时心灵受到了强烈的震撼，有时，平凡也很美，也很伟大。莫老师让我对教师这个职业更多了一份敬意。　　

几年前，我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位,成为了一名普通的人名教师，在这个全新的环境里,让我深深地感受到了老师们身上那独有的特点!正是因为他们的热情,让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结,让我感受到了集体的力量;正是因为他们的年轻有为,让我有了一股向上的冲劲!　　

当第一次站在讲台上，注视孩子们纯洁的眼睛，面对一颗颗渴望知识的心，才让我更深刻的体会到了这份太阳底下最崇高的事业所带给我的生命价值。我为我所做的选择感到骄傲和自豪。　　

法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就应该像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。人活着就要做有意义的事，而这些有意义的事就蕴藏在我们平凡的生活小事中，它不是豪言壮语，不是伟大誓言而是默默奉献。　　

曾有人说儿童是一本书，是一本不容易读懂的书，但要成为一名出色的教师就必须去读它，并且读一辈子。小学生是一个特殊的群体，他们天真可爱、活泼机灵，但是调皮爱动的天性让我又多了几分不安。每天的下课铃声反而使我绷紧神经。只有当他们在我眼睛所视范围内我才觉得安心。和他们说话我从来都是和风细雨；即使对做错了的孩子，也总是耐心的指出，从不大声呵斥。和他们玩丢手帕的游戏，当我被抓时，他们会毫不客气的惩罚我，这时我感到教师的又一种含义——朋友；我认识到不仅要把课上好，还要深入的了解他们，做他们的知心朋友，只有了解和懂得他们的想法，才能使我在课堂上更好的发挥，更好的针对他们的弱点进行了解。　　

从走上教师工作岗位时开始，我心中就已充满无数的激情和壮志。我暗暗对自己说：“我要无愧于自己的教师身份。”每天我都带着喜悦的心情走入课堂，把自己的知识有计划地传授给孩子们，课堂上的和谐成了我生活快乐的音符。课下的一声“老师好”融入了多少喜爱和认可。每当这个时候，我愿用我的知识去成为他们生活前进中的跳板，用我有限的能力和无限精力把他们送上自己满意的高等学府。　　

但“学高为师，身正为范”，一个人知识渊博不代表就可以成为一名好老师。一名真正的好老师，在拥有学术知识的同时，也要有一颗博爱的心。在学校我们是孩子们成长的标准，我们的好与坏直接影响着孩子人生观的形成。俗话说：教书,育人是教师的天职,它们就象一对孪生兄弟,密不可分。我们不只教书，更要育人，在当今的社会，只有先做一大写的“人”字才能成为一名真正为社会做贡献的人，我感到老师的责任很重很重。　　

一年多的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我从心底里觉得做老师有无限的光荣和幸福。因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有一种感动让我泪流满面！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！　　

奉化尔仪小学   梁英群