尔仪小学2009学年第二学期学校工作总结　　

本学期，我校以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观。以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。现将一学期以来的工作总结如下：　　

一、主要成绩　　

1、特色教育成果不断巩固。本学期学生参加了多项奉化市的比赛活动，均受到奖励，其中，二人次获奉化市风筝比赛三等奖；1人次获奉化市“我是90后”读书征文二等奖；1人次获奉化市“我是90后”读书征文三等奖；1人次被评为第二届中国宁波国际港口文化节——百名港城小天使；女子篮球团体获奉化市第七名；在全国双龙杯写字赛中有十二人次获奖，其中沈拓立、屠乐颖获钻石奖，学校被评为优秀组织奖；在全国母亲颂写字赛中有十二人次获奖，其中四人获金奖。　　

组织小记者参加慈城国学活动，组织小记者参观莼湖法庭，组织学生参加“看上海世博，游复旦大学”暑期夏令营活动。通过参加各种征文活动，提升小记者写作能力，本学期有38人次在《宁波晚报》上发表作文。　　

体育组组织丰富多彩的体育活动，坚持一月一次群体工作，组织督查一周两次的课外活动，开展体育“大课间”活动，丰富学生课余生活，培养学生良好的体育锻炼习惯。本学期的花样跳绳特色创建成绩显著，邀请了宁波电视台和奉化电视台来进行专题采访，对学校花样跳绳的特色宣传起到了重要作用。学校女篮获奉化市“三味书店杯”小学生篮球比赛第七名。　　

2、师资建设成绩显著。胡伟珠、梁海江的论文在宁波市级以上获奖或发表；在奉化第十一届教坛新秀评比中李晖等3位教师获三等奖；胡伟珠老师在特级教师带徒活动中执教，谢琴琴在奉化市班主任培训中讲座，扩大了我校对外界的影响；谢琴琴获奉化市少先队工作论文一等奖，张枫英获奉化市少先队工作论文三等奖；向红英、胡伟珠、张枫英老师的论文在市级刊物上发表；王志军的论文获奉化市小学体育教学案例三等奖；裘永强获“双龙杯”全国少儿书画赛优秀园丁奖和“母亲颂”第十七届国际少儿书画赛优秀园丁奖。学校获“母亲颂”第十七届国际少儿书画赛优秀集体奖、获奉化市“巾帼文明岗”称号。　　

二、主要工作　　

（一）、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平　　

1、加强领导班子建设。学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。　　

2、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。坚持以校本培训为主，充分借助利用农远工程开展多种形式的培训活动。学校领导听课、评课，指导培训教师，通过实施《学校绩效工资实施方案》，激励广大教师努力工作。　　

3、进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。学校分层分级签订安全工作责任状，人人确立“安全第一” 的意识，组织专门机构，加强课间及路队的安全管理，确保路队及课间的安全。由于措施具体、工作到位，本学期学校无一例意外安全事故发生，另外学校还组织进行安全常识讲座及紧急疏散演练，提升学生的自我保护意识。　　

（二）、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量　　

1、以养成教育为切入点，切实提高学校德育工作的实效性。　　

（1）以贯彻《守则》、《规范》为主要内容，通过“五项竞赛”的评比，把日常行为规范训练落到实处，坚持从小事抓起，培养学生良好的文明、卫生等习惯，逐步形成富有校本特色的常规教育。　　

（2）少先队活动是学校德育工作的主阵地。通过雏鹰争章、校园之星评比、升降旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养。寓德育于丰富多彩的班队活动和节日庆祝活动中，提高学生道德认知、情感、意志和道德行为水平。　　

（3）继续协调学校、家庭、社会的三结合教育，定期聘请法制副校长到校上课，办好家长学校，重视家访工作，班主任到访率要求达到100%，关注弱势群体，提高德育工作的实效性，消除德育工作的盲点。　　

（4）重点抓好班主任队伍建设，树立人人都是德育工作者的理念，形成全面育人、全员育人、全方位育人、全过程育人的德育新局面。关注“三困生”的帮教工作，尤其是“德困生”，每个党员每学期确立两名帮扶对象。　　

2、以建设校本教研制度为出发点，努力提升教师教学专业化水平。　　

（1）强化学习机制，打造学习型组织。每次开会必学习一篇有价值的教育教学文章。学校每年向教师推荐读书书目，并补助部分经费。“扬帆”读书俱乐部开展系列读书活动，撰写读书心得，推荐好书共享，交流读书收获。　　

（2）开展团队教研活动，打造研究型校园。积极参加“领雁工程”培训，认真制定实施方案和培训计划，做好全员培训工作，同时和“校本研修”相结合，积极推进研训一体化工作，促进教师专业发展。关心青年教师成长，为他们创造良好的成长环境。制定切实可行的教师专业发展规划，创新工作机制，积极启动教师成长设计工程。　　

（3）主动攀亲联姻。我校和居敬小学、舒家小学城乡联动，有7名教师拜师学艺，经常组织双方青年教师开展业务交流活动。达到共同提高，相互促进的目的。　　

3、以建设特色学科为着眼点，积极推进学校特色建设。　　

充分依托本地的特色资源，本着来源于学生的日常生活，适合面向全体学生，能形成浓浓文化氛围的原则，锁定本校的特色文化研究项目，即“一体两翼”，一体为“花样跳绳”，两翼分别为“书法”和“美术”。　　

（1）确保体育、艺术课程按规定开齐开足，开展体艺“2+1”活动，丰富校内体育比赛活动，坚持一月一次群体工作，组织督查一周两次的课外活动，丰富学生课余生活，培养学生良好的体育锻炼习惯，促进校园体育文化的建设。在这样的基础上，我们把“花样跳绳”确定为特色项目打造，一方面加大经费投入，配备必要的绳具，并通过展板的形式，营造浓浓的文化氛围；另一方面制定活动方案，全面推开活动项目，力争经过三年的努力，形成“人人能跳绳、跳好花样绳”的良好局面。　　

（2）书法实验大面积推广。我校为“宁波市书法实验学校”，积极开展书法课堂教学研究，认真指导书法兴趣小组，组织学生参加比赛，书法明星班评定、组织参加书法考级、更换“书画长廊”的学生作品，举行校毛笔字过关测试活动，六（1）、四（3）、三（1）三个班级被评为写字明星，全校过关率在80%以上。同时加强对教师的三笔字培训和考核，努力培养一支优秀的教师队伍，本学期王雪琼、楼蔚波、蒋盛芳、方倚芬这四位老师坚持周周练周周改，持之以恒，表现突出，进步显著。　　

（3）书香校园创建初见成效。本学期开展了学校首届读书节，通过读书节徽标设计、图书漂流活动、经典美文、诗歌朗诵比赛、班级读书会等系列活动。各班积极开展的读书交流会给学生创造了展示的机会，而且通过交流，共享读书体会，培养了学生的读书兴趣，也提升了学生的自信心与自豪感，使学生养成了从小热爱书籍、博览群书的好习惯。通过活动六（1）、 五（1）、 五（2）、 四（3）、 三（1）、 三（2）、 二（1）、 二（2）、 二（3）、 一（2）班被评为书香班级，江育林等21户家庭被评为书香家庭，徐乐馨等22位同学被评为书香少年。把“建设和谐书香校园”与新课程改革实验结合起来，把“建设和谐书香校园”与加强学生思想道德建设结合起来，把“建设书香校园”与提升教育教学质量结合起来。通过扎实的努力，办成品牌，办出特色。　　

4、以优化教学管理为着力点，促进学生素质的全面发展。　　

学生质量提高了，学校的发展就有了竞争力。采取有效措施，规范学校的教学行为，改进学校管理，努力向管理要质量，向管理要效益。　　

全校教师把全面提高学生的各方面素质作为教育的根本出发点和归宿，把素质教育落实在学科教学中，使课堂教学真正成为学校实施素质教育的主渠道、主阵地。教导处继续以督、导、查为基本方法做好教学指导工作，把教学“六认真”贯穿到整个教学过程。着重做好课堂教学常规、作业批改和期中、期末的教学质量检查。　　

（三）、重视教育宣传工作，展现学校办学成果　　

为及时宣传学校办学成果，学校专门制订《教育信息宣传工作制度》。通过多种渠道，各种方式及时向外宣传学校有关大事、要事以及所取得的各项工作成果。学校每开展一次活动，通讯员都能通过投稿、网络传送等方式及时进行报道。另外采用文学和图展的形式通过学校设立的宣传厨窗进行直观展示，全方位地宣传学校的办学成果，展示学校形象。　　

三、存在的问题　　

1、教师整体思想观念与新课标理念上有较大差距，部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法，教学质量存在不平衡的现象。　　

2、学校特色建设有待进一步加强。　　

3、资金短缺、校园面积狭小和辅助用房紧张等原因制约了学校办学条件的进一步改善和学校的发展。　　

尔仪小学　　

　2010年6月25日